alochechat
 
نويسندگان
عضویت
نام کاربری :
پسورد :
تکرار پسورد:
ایمیل :
نام اصلی :
آمار
امروز : 3
دیروز : 1
افراد آنلاین : 1
همه : 2092
پيوندهای روزانه
چت باکس

رزومه‌هاي سرنوشت‌ساز: ابزاري براي شغل مناسب

در اينجا به شما ياد ميدهيم چطوري از طريق رزومه سازي استخدام شويد يا پروژه بگيريد.


مشخصات فايل

تعداد صفحات 550
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي zip
دسته بندي دوره هاي آموزشي


توضيحات كامل

اهميت رزومه در گرفتن پروژه

بارها پيش آماده كه افرادي را ديده ام كه از لحاظ فني و تخصصي در بهترين حالت ممكن قرار داشته اند اما متاسفانه نه جايي استخدام شده اند نه قدرت گرفتن پروژه داشته اند.

بايد اين موضوع را درك كنيم كسب درآمد از تخصص، فقط مسائل فني نيست. اگه به دنبال استخدام شدن و يا پروژه گرفتن هستيد نمي توانيد از رزومه سازي صرف‌نظر كنيد.

آمار بيكاري در كشور و شهرتون را حتما در جريانيد، حتما آگاهيد كه تحريما چه بلايي سر وضعيت اقتصادي و معيشت مردم آورده است.كرونا هم كه همه چيز را تحت تاثير قرار داده است. مسلما بعد اين خواندن همين يك خط نااميدي سراغ شما خواهد آمد. اما چرا در همين شرايط بعضيا راحت استخدام مي شوند. راحت پروژه مي گيرند. راحت مهاجرت مي كنند. و خيلي راحت ارتباطات كاري فراهم مي كنند. بياييد با هم صادق باشيم همه كه با پارتي موفق نمي شوند و پروژه نمي گيرند. شركت هاي بزرگ و البته خصوصي مثل ديجي كالا فقط به رزومه شما نگاه مي كنند. 

كل رقابت سر رزومه حرفه اي و موثر است

اين روزها همه چيز با سرعت زيادي در حال تغيير است و اين موضوع در فضاي استخدام نيز تأثيرگذار است. به‌عنوان مثال اينكه مديران منابع انساني به دنبال جذب چه نيروهايي هستند و اينكه متقاضيان چگونه بايد توجه آن‌ها را جلب كنند هميشه ثابت نيست. بنابراين اگر شما نتوانيد آمادگي لازم را كسب كنيد از رقيبان خود عقب خواهيد افتاد. اين موضوع روي مهم‌ترين معرفي‌نامه‌ي شما يعني رزومه‌تان اهميت بسيار بالايي دارد. زماني كه شما براي شركتي درخواست همكاري ارسال كرده و رزومه‌‌تان را ضميمه مي‌كنيد، تنها يك شانس داريد تا طرف مقابل را تحت تأثير قرار دهيد. بنابراين بايد از اين فرصت نهايت استفاده را برده و رقبايتان را كنار بزنيد.

آيا رزومه همان فايل PDF است؟

اگر يك جستجوي ساده بزنيد هزاران مطلب در مورد رزومه و رزومه سازي و نحوه ايجاد آن مي بينيد. فرمت هاي مختلفي هم از رزومه ها رو مي توانيد ببينيد و خروجي بگيريد. خب اگه قرار به همين مطالب بود و همان فايل PDF، الان همه افراد جامعه يك فايل رزومه ايجاد مي كردن و استخدام مي شدند. اينكه ما بايد چارچوب را بدانيم لازم و ضروري است ولي كافي نخواهد بود.

 

رزومه هاي حرفه اي، پشت صحنه هاي زيادي دارند

رزومه از ديدگاه گروه آموزشي سورس ايران، يعني ما بتوانيم تخصص و يادگيري مداوم داشته باشيم. براي خودمان نمونه سايت داشته باشيم كه به عنوان يك رسانه مستقل ارائه دهنده تصويري از برند كاري ما باشد. بلد باشيم مهارت هاي نرم (در دوره متوجه آن خواهيد شد) را كسب كنيم و با شبكه سازي و ارتباطات كاري بتوانيم همه جا شناخته شده باشيم و دايما پروژه بگيريم.

رزومه سازي يعني من بلد باشم توليد محتوايي منطبق با حرفه و تخصصم داشته باشم كه افراد مختلف در مورد آن صحبت كنند.البته همه اينها فقط و فقط با آموزش هاي تخصصي و به مرور زمان با يك مربي كاربلد كه تجربه كاري دارد بدست مي آيد.

خب من متوجه شدم رزومه يعني چي، ميشه سرفصلا رو دقيق بهم بگيد؟!

در اين دوره در مورد چه موضوعاتي صحبت مي شود؟
ما قرار است در اين دوره بصورت عميق و مفصل پشت صحنه يك رزومه قوي كه باعث استخدام و پروژه گرفتن مي شود را تحليل كنيم.

پشت صحنه يك رزومه قوي كه باعث استخدام و پروژه گرفتن مي شود

گام اول: تخصص و يادگيري مداوم:

دوست من فرق زيادي وجود دارد بين دانستن و توانستن. خيلي از ماها مطالب زيادي را در مورد يك موضوع مي دانيم ولي نمي توانيم اونا را انجام بدهيم.
ما در اين دوره به شما مي گوييم كه چه فرقي است بين دانش و مهارت و در مورد اينكه چطور تخصصي را فرا بگيريد مفصل صحبت مي كنيم و نقشه را متخصص شدن را به شما مي آموزيم. به شما ياد ميدهيم چطوري يك شخص با تخصص حرفه اي و كار بلد باشيد.

گام دوم: راه اندازي يك سايت حرفه‌اي:

در دنياي كنوني كسب‌وكار، بدون شك داشتن يك وب‌سايت براي معرفي نوع كار، خدمات و محصولات امري اجتناب ناپذير است. تا حالا نام خودتان را در اينترنت جست‌وجو كرده ايد؟!! نامتان را در موتورهاي جست‌وجوي مختلف وارد كنيد و در هنگام مشاهده‌ي نتايج، خودتان را جاي كارفرما بگذاريد. اسمي كه سايت شخصي داشته باشد براي شما جذاب است، يا نه هيچ اسم و رسمي از آن شخص وجود نداشته باشد؟!!!

فرض كنيد با زدن اسم شما سايت شخصي تان بالا بيايد. چه با پرستيژ و جذاب :)

[dw-note color="green"]ما در اين دوره به شما ياد مي دهيم كه سايت شخصي تان را به راحتي پياده سازي كنيد و قدم اول را از ديگران جلو بيفتيد. تمام ابزارها به همراه آموزش كامل و جامع :)[/dw-note]

گام سوم: نمونه كارهاي حرفه اي و جذاب:

اگر هنوز موفق نشده‌ايد در شركتي كه آرزويش را داريد استخدام شويد يا اينكه نتوانسته ايد پروژه اي بگيريد احتمالا مشكل از نمونه‌كارهايتان است. نمونه‌كار و رزومه‌تان بايد به گونه‌اي طراحي شده باشد كه نظر هر بيننده‌اي را به خود جلب كند.
رزومه شما بايد نمونه‌كارهاي برجسته‌تان را به‌خوبي به نمايش گذاشته و يك ديدگاه كلي از شخصيت‌تان نيز ارائه دهد. در دوره رزومه سازي سورس ايران مواردي در طراحي نمونه‌كار گفته مي شود كه شما خود و كارتان را به خوبي به هر خواننده‌اي نشان خواهيد داد.

به علت مهم بودن نمونه كار، يك فصل را به اين موضوع اختصاص داده ايم و در آن به صورت كاملا حرفه اي به شما آموزش ميدهيم چه نمونه كارهايي درست كنيد با چه ويژگي هايي، تا به راحتي بتوانيد با آن هم استخدام شويد هم پروژه هاي مختلفي را دريافت كنيد.

نمونه كار شما بهترين شانس شما براي نشان دادن قابليت‌ها، عمليات و توانايي شما در حل كردن مشكلات براي مشتري‌ها و كارفرمايان است.

گام چهارم: استراتژي حضور در شبكه هاي اجتماعي:

يه لحظه به اين موضوع فك كن كه شما چطور با ما و گروه آموزشي سورس ايران آشنا شده ايد؟!

  • تلگرام
  • اينستاگرام
  • لينكدين
  • و ...

الان همه افراد جامعه حداقل عضو يك شبكه اجتماعي هستند. و همه منتظرند كه كسي را دنبال كنند كه دارد موفق مي شود. شما اين فعاليتي كه الان داريد رو جهت دار كنيد و از اين پتانسيل هم براي ديده شدن و هم براي كسب درآمد استفاده كنيد. راهش را ما به شما مي گوييم. :)

در يك فصل به صورت كامل در مورد استراتژي حضور در شبكه هاي اجتماعي صحبت مي كنيم و به شما آموزش ميدهيم چگونه از طريق شبكه هاي اجتماعي پروژه هاي زياد بگيريد. كافيه مطالب كه ارائه مي كنيم را اجرا كنيد و از نتايج حيرت زده شويد.

گام پنجم: مهارت هاي نرم و فرعي:

اگر ميخواهيد پروژه بگيريد يا اينكه استخدام شويد بايد مهارت هاي نرم خود را تقويت كنيد. در يك فصل كامل در مورد مهارت هاي نرم و نحوه تقويت آنها صحبت مي كنيم. تمام تجربيات چند ساله خود را در اين فصل قرار دادم كه خيلي راحتتر بتوانيد اين مهارت ها را تقويت نماييد و نهايت استفاده را از آنها ببريد.

  • فن بيان: مهارت فن بيان از جمله مواردي است كه مي تواند در داشتن يك كسب و كار موفق تاثير گذار باشد. قطعا كسي كه فن بيان قوي تري دارد مي تواند در مذاكرات و سخنراني ها تاثير گذارتر باشد. و بتواند با استفاده از فن بيان خود در كسب و كار و بازاريابي خود به موفقيت دست يابد.
  • فروش: كدام فروشنده حرفه اي را ديده ايد كه بيكار باشد. هر كسي كه بيكار است قطعا يكي از مواردي كه بلد نيست فروش مي باشد.
  • بازاريابي: بازاريابي يعني سرويس يا خدماتي را به مشتري ارائه بدي كه هم تو و هم مشتري راضي باشيد. شما بلدين از مشتري جوري پول بگيري كه خوشحال باشد؟!

گام ششم: برندسازي شخصي

در گام پنج به موضوع مهم برندسازي شخصي يا همان پرسونال برندينگ مي پردازيم. در يك فصل به صورت كامل و دقيق تمام تجربيات و آموزهاي چند ساله خود، در زمينه برندسازي شخصي را در اين فصل ارائه مي كنم. بعد از گذارندن همين فصلم متوجه مي شويد چرا استخدام نمي شويد يا اينكه كسي به شما پروژه نميدهد.

افراد به برندها پروژه ميدهند يا دوست دارند افراد برند رو استخدام كنند.

موتورهاي جستجو و شبكه‌هاي اجتماعي گاهي باعث سردرگمي هم مي‌شوند. به‌طور مثال فرض كنيد كه كارفرما نام شما را جست‌وجو مي‌كند و به فرد ديگري برمي‌خورد كه نام مشابه شما را دارد. پس زماني كه نام خودتان را در موتور جست‌وجو وارد مي‌كنيد، علاوه بر خودتان، به افراد ديگري دقت كنيد كه شايد با شما اشتباه گرفته شوند. همين الان ده ها محمد همتي وجود دارد. ولي اين محمد همتي برنامه نويس است كه يكتاست :)

گام هفتم: توليد محتواي حرفه اي و جذاب

توليد محتوا يعني من محمد همتي تخصص رو يك موضوع دارم و رفتم فن بيان و سخنراني ياد گرفتم. تجربه كردم. بعد همه اينارو در قالب مقاله و پادكست آموزشي براي شما عزيزان در سايت و شبكه هاي اجتماعي قرار مي دهم. و شما براساس اين توليد محتوا با من آشنا مي شويد و نهايتا خريد خود را نهايي مي‌كنيد.

در اين فصل به شما آموزش ميدهم چطوري با استفاده از توليد محتوا ماهي حداقل 10 پروژه بگيريد يا اينكه شركت هاي بزرگ با شما تماس بگيرند و درخواست همكاري دهند.

[dw-note color="Red"]محتوا مي تواند براي شما معجزه كند اما بايد آموزش ببينيد چطور و چگونه از اين محتوا در راستاي پروژه گرفتن استفاده كنيد.[/dw-note]

گام هشتم: ساخت رسانه قدرتمند

تازه چند سال است كه برندها و شركت هاي بزرگ متوجه شدند براي اينكه بتوانند صداي خود را به مخاطب و مشتريان برسانند بايد رسانه داشته باشند. در اين چند ساله داشتن رسانه يعني پروژه بيشتر و صد در صد درآمد چند برابري.

اما نحوه ساخت رسانه شديدا مهم و حساس است. ساخت رسانه نكاتي دارد كه كمتر كسي رعايت مي كند. در يك فصل كامل به صورت دقيق در مورد ساخت رسانه به صورت اصولي، صحبت مي كنيم.

گام نهم: شبكه سازي به روش وال استريت

ما وقتي تعداد پروژه هامون زياد مي شود آنها را به دوستان و همكاران نزديك خود واگذار مي كنيم. (افرادي كه با آنها قبلا شبكه سازي كرديم.) حالا در يك فصل ميخواهم به شما ياد دهم چطور شبكه سازي انجام دهيد تا همكاران ديگر پروژه هاي خود را به شما واگذار كنند.

متاسفانه در حال حاضر كسي در مورد شبكه سازي اطلاعاتي ندارد و نميدانند با اين روش مي توان پروژه ها زيادي را دريافت كرد. كافيه ياد بگيريد همكاران خود را چگونه پيدا كنيد و با آنها شبكه سازي حرفه اي انجام دهيد.

گام دهم: ايجاد ارتباطات پروژه ساز

ارتباطات مقداري با شبكه سازي متفاوت است. شبكه سازي يعني با همكاران و هم صنف هاي خود ارتباط بگيرم و تبادل پروژه كنيم. ولي ارتباطات يعني فراتر از همكار و هم صنف؛ با كساني در ارتباط باشم كه در جايگاه هاي مختلف و شغل هاي متفاوت فعال هستند.

شما با استفاده از روابط مي توانيد، ماهانه تعداد قابل توجه اي پروژه دريافت كنيد يا حتي در شركت هاي بزرگ استخدام شويد. حالا مشكل اينجاست چطور و چگونه ارتباط بگيريم؟ مشكلي نيست در يك فصل كامل در مورد ارتباطات صحبت مي كنيم و به شما ياد ميدهم چگونه ارتباطاتي فراتر از تخصص و اطرافيان خود ايجاد كنيد.

يك بار، براي هميشه رزومه سازي را ياد بگيريد

اين فقط 10 گام بود، در اين دوره آموزشي خيلي فراتر از آنچه فكر مي كنيد به شما مي آموزيم. در مورد مشتريان صحبت مي كنيم. به شما ياد ميدهيم چگونه ساختار حرفه اي براي رزومه خود ايجاد كنيد و ده‌ها عنوان ديگر ...

يك بار براي هميشه روزمه قوي براي خود درست كنيد تا هم راحت استخدام شويد هم هميشه سفارش پروژه داشته باشيد. همه چيز دست خود شماست و انتخاب با شماست دوست عزيزم ...

بعد از گذراندن اين دوره مي توانم پروژه بگيرم؟

دوستان عزيز، همينجا تضمين مي كنم اگر اين دوره را گذرانديد و مطالب گفته شده در دوره را اجرا كرديد و نتيجه دلخواه را كسب نكرديد و نتوانستيد پروژه بگيريد، بنده محمد همتي موسس و مدير مجموعه سورس ايران و مدرس اين دوره، تضمين ميدهم دو برابر پول دوره را به شما تقديم كنم.

چرا اين تضمين را ميدهم چون به مطالب ارائه شده و مسيري كه قرار است طي شود ايمان دارم و مطمئن هستم صد در صد كساني كه مطالب را اجرا مي كنند نتيجه صد در صدي ميگيرند. دليل اين ايمان، تجربه شخصي بنده و تحقيقات است كه روي 50 فريلنسر درجه يك ايراني انجام داده ام.

بعد از گذراندن اين دوره مي توانم استخدام شوم؟

همان تضميني كه براي بخش بالا دادم براي اين بخش هم ميدهم، اگر بعد از اجراي اين مطالب، نتوانستيد استخدام شويد بنده محمد همتي موسس و مدير مجموعه سورس ايران و مدرس اين دوره، تضمين ميدهم دو برابر پول دوره را به شما تقديم كنم.

بر اساس تجربيات خود و تحقيقاتي گسترده اي كه كرده‌ام، دقيق ميدانيم شركت ها براي استخدام شدن به چه نكاتي توجه مي كنند و تمام نكات مورد نياز را در اين دوره ارائه كرده ام تا بدون هيچ مشكلي بتوانيد به آن خواسته خود برسيد.

 

هداياي همراه اين دوره آموزشي:

  • يك سايت شخصي حرفه اي با تمام بخش ها با گرافيك منحصر به فرد (قيمت قالب و افزونه‌ها بيشتر از 500 هزار تومان) (براي ديدن دمو كليك كنيد)
  • فايل لايه باز كارت ويزيت شخصي (قيمت 150 هزار تومان)
  • فايل هاي لايه باز بنرهاي هاي داخل سايت با آموزش ويرايش (قيمت 450 هزار تومان)
  • فايل هاي لايه باز ساختار رزومه (قيمت 15 دلار)
  • دوره سئو سايت شخصي (قيمت 190 هزار تومان)

بيش از 1.5 ميليون هديه همراه اين بسته آموزشي قرار داديم :)

[dw-note color="green"]براي اطمينان از كيفيت دوره، تعداد از جلسات اين دوره را به صورت رايگان براي شما در بخش زير قرار داديم كه با خيال راحت بتوانيد دانلود و از كيفيت عالي اين دوره اطمينان پيدا كنيد.[/dw-note]


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۲۹ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۶:۱۶:۲۰ ] [ مريم ]

مباني نظري و پيشينه تحقيق رضايت زناشويي و عملكرد جنسي

مباني نظري و پيشينه تحقيق رضايت زناشويي و عملكرد جنسي در 83 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc


مشخصات فايل

تعداد صفحات 83
حجم 0 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي doc
دسته بندي پيشينه متغير هاي روانشناسي


توضيحات كامل

مباني نظري و پيشينه تحقيق رضايت زناشويي و عملكرد جنسي در 83 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

 

ويژگي هاي فايل

- 83 صفحه فارسي شامل مباني نظري، پيشينه تحقيق و منابع (داخلي و خارجي)

- در قالب فايل ورد قابل ويرايش با استاندارد آكادميك

- منبع نويسي شده به شيوه APA

- منابع بخش مباني از 2010 به قبل و بخش پيشينه از 2012 به قبل

- شامل 71 صفحه متن و 12 صفحه منابع استفاده شده و مفيد

 

فهرست مطالب

روابط زناشويي
نگرش ها به رفتار جنسي در بستر تاريخ
آسيب شناسي صميميت، رضايت و عملكرد جنسي در بين زوجين
تعاريف صميميت جنسي
آسيب هاي رابطه و صميميت
دلايل عدم صميميت جنسي براساس تحقيقات انجام شده
تعاريف رضايت جنسي
دلايل عدم رضايت جنسي براساس تحقيقات انجام شده
عملكرد جنسي
دلايل اختلال عملكرد جنسي براساس تحقيقات انجام شده
نظريه هاي صميميت جنسي
مدل تركيبي وارينگ 
ديدگاه رشدي  فارمن 
نظريه دلبستگي  جانسون و ويفن   
رويكرد تعاملي باگاروزي
ديدگاه تركيبي جسلسن 
رويكرد تكاملي  شارپ 
نظريه درك برابري والستر  
روش هاي افزايش صميميت زن و شوهر از ديدگاه باگاروزي
نظريه هاي رشد جنسي
معني درماني فرانكل
نظريه اريك فرام
نظريه كارن هورناي
نظريه مزلو
نظريه فرد مدار راجرز
نظريه گشتالتي پرز
نظريه وجود نگري
نظريه شناختي
گانون و سيمون 
نظريه هاي رضايت زناشويي
نظريه هاي عملكرد جنسي
پيشينه مطالعاتي
جمع بندي تحقيقات انجام شده در داخل و خارج از ايران
منابع 

بخشي از متن

تعاريف و مباني

ازدواج پيمان مقدسي است كه از طريق آن خانواده تشكيل مي شود و تقريباً از ابتداي زندگي انسان در تمام زمان ها و مكان ها در ميان اقوام و ملل و جوامع وجود داشته و مورد تأكيد بيشتر اديان بوده است. آن را پيوند مطلوب انساني دانسته اند كه به زندگي افراد معنا مي بخشد (نوراني پور و همكاران، 1386). ازدواج در جامعه متغير امروزي يك پديده پيچيده است. انسان ها به دلايل مختلفي ازدواج مي كنند. در كنار تمايلات جنسي كه از مسائل اوليه هستند، عشق، امنيت اقتصادي، محافظت، امنيت عاطفي، احساس آرامش و فرار از تنهايي نيز بعضي از عواملي هستند كه باعث گرايش به ازدواج مي شوند (جانيتيوس ، 2004). 

پيشينه تحقيقات

هاگن دورن، پرينس، نورورت، والترز، نائوتا، هارتمن، مورلاك، هان و بوئر (2012) در تحقيقي كه بر روي 130 نفر كودك داراي اختلال اضطرابي و 293 كودك غير اضطرابي(18- 8 ساله) انجام دادند، نشان داد كه در مقايسه با كودكان غير اضطرابي، كودكان اضطرابي افكار منفي را بيشتر از افكار مثبت گزارش مي كردند و نسبتاً بيان ذهني ضعيف تري داشتند(نسبتي از افكار منفي به افكار مثبت). افكار منفي پيش بيني كننده هاي قوي اي براي سطح اضطراب در كودكان اضطرابي بوده اند. در صورتي كه افكار منفي و مثبت توأماً پيش بيني كننده هاي قوي سطح اضطراب در كودكان غير مضطرب بودند. به عنوان نتيجه گيري، عدم وجود افكار مثبت ممكن است فقط يك پديده همايند با سطح اضطراب باشند و مي تواند در مدل شناختي اضطراب جايي داشته باشد.


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۲۹ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۴:۴۶:۲۸ ] [ مريم ]

پاورپوينت بررسي سهام جايزه

پاورپوينت بررسي سهام جايزه در 32 اسلايد بسيار زيبا و قابل ويرايش آماده ارائه با اسلايدشو با فرمت pptx و رعايت تمامي استانداردهاي زبان فارسي


مشخصات فايل

تعداد صفحات 32
حجم 4104 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي pptx
دسته بندي پاورپوينت


توضيحات كامل

پاورپوينت بررسي سهام جايزه در 32 اسلايد بسيار زيبا و قابل ويرايش آماده ارائه با اسلايدشو با فرمت pptx و رعايت تمامي استانداردهاي زبان فارسي

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

سهام جايزه در بورس چيست؟

شركت‌ ها چرا سهام جايزه مي‌ دهند؟

عوامل مؤثر در انتخاب سهام جايزه و تجزيه سهام

افزايش سرمايه از محل سود انباشته و توزيع سهام جايزه

اما سهام جايزه به چه كساني تعلق مي ‌گيرد؟

سهام جايزه كي به پرتفوي افزوده مي‌شود؟

چه زماني سهام جايزه در عملكرد قرار مي‌گيرد؟

چگونه سهام جايزه را دريافت كنيم؟

آيا سهام جايزه را مي ‌توان فروخت؟

چرا شركت ‌ها افزايش سرمايه مي ‌دهند‌؟

۴ روش افزايش سرمايه در سهام جايزه

زمان افزوده شدن سهام جايزه به پرتفوي و زمان فروش جايزه


بخشي از متن

مقدمه

سهام جايزه سهامي محسوب مي‌شود كه شركت بعد از تصويب افزايش سرمايه به شيوه‌هاي مختلفي از جمله افزايش سرمايه از محل سود انباشته، افزايش سرمايه از محل تجديد ارزيابي دارايي‌ها در مجمع عمومي فوق‌العاده مبني بر تصويب افزايش سرمايه، به سهامداران فعلي خود اختصاص مي‌دهد.

درواقع به دليل اين كه سهامداران بدون اين ‌كه هزينه‌اي را پرداخت نمايند، سهام جديد اختصاص داده مي‌شود كه به آن سهام جايزه مي‌گويند. افزايش سرمايه يك فرآيند مهم و خوشايند براي سهامداران است و برخي از شركت‌ها به جاي اين‌ كه سود را به شكل پول نقد به سهامداران خود پرداخت نمايند سود سهمي يا سهام جايزه به سهامداران خود اختصاص مي‌دهند.

سهام جايزه سهامي است كه از طريق يك شركت، به سهامداران كنوني سهم از جمله حقيقي و حقوقي تعلق دارد. اين سهام در حقيقت سهامي است كه براي كسب آن و افزوده شدن آن به سبد معاملات شما، پولي پرداخت نمي‌شود و به صورت رايگان در اختيار شما قرار مي‌گيرد.

سهام جايزه در بورس چيست؟

همان‌طور كه اشاره كرديم در بعضي از شركت‌ها سياست تقسيم سود آن‌ها به روشي است كه به جاي پرداخت پول نقد به عنوان سود سهام، اقدام به پخش سهام جايزه مي‌كنند. اين نكته را در نظر داشته باشيد كه سهامداراني كه اين سهم را دريافت مي‌كنند نبايد هيچ نوع وجهي را پرداخت نمايند.

به عنوان مثال ممكن است يك شركت به سهامداران خود اعلام كند كه در پايان يك سال اموالي را به مالكان سهام عادي ۲۰ درصد سهام جايزه بدهد. بنابراين در اين صورت شركت مورد نظر مي‌خواهد به هر فردي كه ۴ سهم عادي دارد به جاي سود سالانه يك سهم جديد پرداخت نمايد.

و ...


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۲۹ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۲:۰۳:۳۰ ] [ مريم ]
آپلود عكس




ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۲۴ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۶:۰۰:۳۷ ] [ مريم ]
تحقيق با موضوع روشهاي تست و ارزيابي وب سايت و برنامه هاي سازماني

تحقيق باموضوع روشهاي تست و ارزيابي وب سايت و برنامه هاي سازماني 79صفحه قالب ورد قابل ويرايش

دانلود تحقيق با موضوع روشهاي تست و ارزيابي وب سايت و برنامه هاي سازماني

تحقيق با موضوع روشهاي تست و ارزيابي وب سايت و برنامه هاي سازماني
دسته بندي كامپيوتر و IT
فرمت فايل doc
حجم فايل 922 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 79

توضيحات:

تحقيق باموضوع روشهاي تست و ارزيابي وب سايت  و برنامه هاي سازماني 

79صفحه قالب ورد قابل ويرايش

بخشي ازمتن:

مقدمه   

اينترنت به عنوان ابزاري كه بازيابي سريع و آسان اطلاعات را فراهم مي آورد از سوي كاربران بسياري مورد استفاده و استناد قرار مي گيرد. كاربران معمولا بدون توجه به معيارهاي ارزيابي انتقادي هر آنچه را كه در اينترنت بازيابي مي شود معتبر مي شمارند و در مطالعات تحقيقاتي خويش مورد استفاده و استناد قرار مي دهند. (Case, 2003 ) نظر قالب كتابداران و اعضاي هيات علمي آن است كه استناد در تحقيقات دانشجويي به سمت منابع اينترنتي رفته و دانشجويان بر استفاده از اين منابع بسيار تاكيد دارند.(2002Davis,نقل از Tillotson, 2003: 4) يافته هاي تولپانن نشان مي دهد كه 5/92 درصد از دانشجويان ورودي زبان انگليسي اطلاعات موجود در اينترنت را معتبر مي دانند و اين در حالي است كه 5/52 درصد ازآنان اطلاعات بازيابي شده را هرگز ارزيابي نمي كنند.(Tillotson,2003:4  نقل ازTolpannan,1999)

اغلب كاربران اطلاعات بازيابي شده از اينترنت را معتبر مي شمارند و قادر به تشخيص گهر از زباله  نيستند.اغلب كاربران در پاسخ به اين سوال كه چرا به اين منبع استناد كرده ايد و آيا اين منبع معتبر است يا خير؟ چنين پاسخ مي دهند كه " آن را جستجو و بازيابي كرده ام واز آن استفاده مي كنم." در اين پاسخ جايي براي ارزيابي منتقدانه اطلاعات بازيابي شده گذاشته نشده است و اتكاي صرف به مطالب بازيابي شده و ارزيابي نشده به طور وحشتناكي نمايان است.(Williams, 2003) تسهيلات تكنولوژيكي موجود بسياري از موانع انتشار و اشاعه اطلاعات را از ميان برداشته است. امروز هر فردي مي تواند به نشر عقايد خويش پرداخته و وب سايت خود را مديريت نمايد. گستره صفحات وب روز به روز بيشتر مي شود و بر آلودگي اطلاعات در اين آشفته بازار اطلاعاتي افزوده مي گردد. از سويي جامعه امروز به سمت جامعه اطلاعاتي در حال حركت است. جهاني شدن و اطلاعات گرايي از مشخصه ها ي عصر اطلاعات است. دسترسي به اطلاعات متناسب با نيازهاي اطلاعاتي، در زماني كوتاه مهارتهايي خاص مي طلبد. سواد اطلاعاتي لازمه جامعه اطلاعاتي است و براي رسيدن به اين سواد كاربران بايد به مهارتهاي اطلاع يابي مجهز باشند. يكي از مهارتهاي اطلاع يابي, مهارت ارزيابي است. اما پرسش آن است كه آيا واقعا اطلاعات بازيابي شده از اينترنت نياز به ارزيابي دارند و يا هر نوع اطلاعات بازيابي شده مي تواند مستند باشد و مورد استناد قرار گيرد؟ ضرورت ارزيابي اطلاعات بازيابي شده در چيست و چه معيارهايي براي ارزيابي وجود دارد؟ در اين نوشته سعي بر آن است تا با روشن ساختن ضرورت ارزيابي اطلاعات بازيابي شده در فضاي اينترنت, معيارهاي ارزيابي صفحات وب به عنوان يكي از محمل هاي اطلاعاتي تبيين گردد.

فهرست برخي ازمطالب:

 

چكيده
مقدمه 1
فصل اول: بيان فرصت و معيارهاي ارزيابي در صفحات وب
1-1 مهارت ارزيابي اطلاعات 3
1-2 مفهوم مهارت اطلاع يابي 3
1-3 مفهوم تفكر انتقادي 3
1-4 ضرورت ارزيابي اطلاعات در عصر اطلاعات 4
1-4-2 جهاني شدن و ارزش اطلاعات 4
1-4-3 رشد تكنولوژي و آلودگي اطلاعات 4
1-4-4 اطلاع گرايي و جامعه و جامعه اطلاعاتي 4
1-4-5 كاربردنهايي و مهارت هاي اطلاع يابي 4
1-5 ضرورت ارزيابي صفحات وب 5
1-6 ضرورت ارزيابي صفحات وب 6
1-7 معيارهاي ارزيابي صفحات وب 7
1-8 هدف را مشخص كنيد 7
1-9 تعيين ميزان پويش 8
1-10 ارزيابي شهرت و اعتبار 8
1-11 تعيين صحت 9
1-12 روزآمدي 9
1-13 قابليت دسترس پذيري 15
1-14 قيمت 11

چكيده 

مقدمه 1

فصل اول: بيان فرصت و معيارهاي ارزيابي در صفحات وب1-1

مهارت ارزيابي اطلاعات 31-2

مفهوم مهارت اطلاع يابي 31-3

مفهوم تفكر انتقادي 31-4

ضرورت ارزيابي اطلاعات در عصر اطلاعات 41-4-2

جهاني شدن و ارزش اطلاعات 41-4-3

رشد تكنولوژي و آلودگي اطلاعات 41-4-4

اطلاع گرايي و جامعه و جامعه اطلاعاتي 41-4-5

كاربردنهايي و مهارت هاي اطلاع يابي 41-5

ضرورت ارزيابي صفحات وب 51-6

ضرورت ارزيابي صفحات وب 61-7

معيارهاي ارزيابي صفحات وب 71-8

هدف را مشخص كنيد 71-9

تعيين ميزان پويش 81-10

ارزيابي شهرت و اعتبار 81-11

تعيين صحت 91-12

روزآمدي 91-13

قابليت دسترس پذيري 151-14

قيمت 11

 

دانلود تحقيق با موضوع روشهاي تست و ارزيابي وب سايت و برنامه هاي سازماني


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۲۲ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۱۰:۲۰:۵۳ ] [ مريم ]

دانلود پاورپوينت برنامه ريزي

دانلود پاورپوينت برنامه ريزي جهت رشته مديريت در قالب 47 اسلايد و با فرمت pptx


مشخصات فايل

تعداد صفحات 47
حجم 95 كيلوبايت
فرمت فايل اصلي pptx
دسته بندي مديريت


توضيحات كامل

دانلود پاورپوينت برنامه ريزي جهت رشته مديريت در قالب 47 اسلايد و با فرمت pptx بصورت كامل و جامع و با قابليت ويرايش

 

 


 يك سيستم شبكه اي ، شامل فعاليت هاي و رويدادهايي است كه براي انجام يك پروژه لازم است و چون اين فعاليت ها به شكل نمودار در مي آيد ، لذا پس از اتصال به يكديگر به صورت يك شبكه جلوه مي كند . هنگام رسم نمودار شبكه موارد ذيل بايد رعايت شود : 
    1) خودداري كردن از كشيدن خطوطي كه يكديگر را قطع مي كنند .
    2) خطوط مستقيم باشد . 
    3) خطوط به يك اندازه باشد . 
    4) رابطه اي ميان زمان انجام و طول خط بردار وجود نداشته باشد . 
    5) خودداري كردن از كشيدن بردار فعاليت هاي مجازي 

 

 


فهرست مطالب
تعاريف برنامه ريزي 
هدف اسا سي برنامه ريزي
اولويت برنامه ريزي
سوال
انواع برنامه ريزي
تعاريف انواع برنامه ريزي
خصوصيات برنامه ريزي استراتژيك 
تفاوتهاي بين برنامه ريزي استراتژيك و عملياتي
رهيافتهاي گوناگون به برنامه ريزي
بينش هاي برنامه ريزي
سوال ؟
موانع برنامه ريزي 
انواع برنامه 
خط مشي ها
تفاوت دستورها و خط مشي ها 
مراحل برنامه ريزي 
فنون برنامه ريزي
مراحل انجام پروژه
تعاريف شبكه 
در يك شبكه معمولا دو نوع علامت وجود دارد 
قواعد ترسيم شبكه 
هنگام رسم نمودار شبكه موارد ذيل بايد رعايت شود 
اهداف به كارگيري روش پرت
نحوه طراحي شبكه با استفاده از روش پرت
منابع و مآخذ 


توضيحات بيشتر و دانلود



صدور پيش فاكتور، پرداخت آنلاين و دانلود


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۲۱ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۲:۵۷:۲۴ ] [ مريم ]
پاورپوينت كتاب مديريت عمومي تاليف دكتر سيد مهدي الواني

دانلود پاورپوينت كتاب مديريت عمومي تأليف دكتر سيد مهدي الواني در حجم 203 اسلايد همراه با تصاوير و توضيحات كامل شامل فصل اول سير تحولات نظريه هاي سازمان و مديريت، فصل دوم برنامه ريزي، برنامه ريزي جامع و استراتژيك ، فصل سوم سازماندهي، سازماندهي پويا، فصل چهارم كنترل و نظارت در سازمان ، فصل پنجم هدايت و انگيزش هدايت و رهبري سازماني، فصل ششم ارتباطات

دانلود پاورپوينت كتاب مديريت عمومي تاليف دكتر سيد مهدي الواني

دانلود پاورپوينت كل كتاب مديريت عمومي تاليف دكتر سيد مهدي الواني
پاورپوينت كتاب مديريت عمومي الواني
دانلود پاورپوينت كتاب مديريت عمومي تاليف دكتر الواني
دانلود پاورپوينت كل هشت فصل كتاب مديريت عمومي تاليف دكتر سيد مهدي الواني
دسته بندي مديريت
فرمت فايل pptx
حجم فايل 1620 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 203

عنوان: پاورپوينت كتاب مديريت عمومي تأليف دكتر سيد مهدي الواني

دسته: مديريت (مديريت عمومي- مباني سازمان و مديريت- اصول مديريت- تئوري هاي مديريت پيشرفته)

فرمت: پاورپوينت(Powerpoint)

تعداد اسلايد: 203 اسلايد

كتاب مديريت عمومي تأليف دكتر سيد مهدي الواني از جمله منابع مهم درس مباني سازمان و مديريت، اصول مديريت و مديريت عمومي و تئوري هاي مديريت پيشرفته در سطح كارشناسي  و ارشد ميباشد. اين فايل شامل پاورپوينت كل هشت فصل اين كتاب مي باشد كه در 203 اسلايد  همراه با تصاوير و توضيحات كامل تهيه شده است. بخشهاي عمده اين فايل شامل موارد زير است:

فصل اول: سير تحولات نظريه هاي سازمان و مديريت

طبقه بندي كلان نظريه هاي مديريت
نظرات ويليام اسكات

نظرات سيستمي و اقتضائي

طبقه بندي بولدينگ

طبقه بندي ريچارد اسكات

مكاتب كلاسيك -گونه اول

مكاتب نئوكلاسيك -گونه دوم

مكاتب سيستمي -گونه سوم

مكاتب سيستمي -گونه سوم
گونه چهارم

خلاصه نظرات اسكات

مدل چند وجهي كوئين

نقشهاي مدير در مدل كوئين

استعاره در شناخت سازمان

سازمان به مثابه ماشين

سازمان به مثابه موجود زنده

سازمان به مثابه موجود زنده

سازمان به مثابه مغز

يادگيري تك حلقه اي و دو حلقه اي

سازمان به مثابه مغز

سازمان به مثابه زندان روح

سازمان به مثابه موجودي دگرگون شونده و متغير

سازمان به مثابه ابزار سلطه

سازمان به مثابه فرهنگ

سازمان به مثابه نظام سياسي

سبكهاي متفاوت مديريت تعارض

سازمان پديده اي كثير الوجه

طبقه بندي موضوعي- رابرتز و سايرين

فصل دوم: برنامه ريزي، برنامه ريزي جامع و استراتژيك

مقدمه

خصوصيات برنامه ريزي استراتژيك

وجوه افتراق برنامه ريزي جامع و برنامه ريزي عملياتي

اهميت و ضرورت برنامه ريزي جامع در سازمان

فرايند برنامه ي ريزي جامع

برنامه ريزي عملياتي

تكنيك هاي برنامه ريزي

جدول كارنما

برنامه ريزي نيروي انساني

برنامه ريزي احتياجات نيروي انساني

روش تجزيه و تحليل هدفها و فعاليتها

روش نرخ روند

برنامه ريزي تامين نيروي انساني

نتيجه گيري

فصل سوم: سازماندهي، سازماندهي پويا

مقدمه

مباني سازماندهي

سازمان بر مبناي وظيفه (هدف)

مزايا و محدوديت هاي سازمان بر مبناي وظيفه

سازمان بر مبناي نوع توليد

نمونه نمودار طراحي يك سازمان بر مبناي نوع توليد

مزاياي سازمان بر مبناي نوع توليد

محدوديتهاي سازمان بر مبناي نوع توليد

سازمان بر مبناي منطقه عمليات

نمونه نمودار يك سازمان بر مبناي منطقه عمليات

مزايا و محدوديت هاي سازمان بر مبناي منطقه عمليات

سازمان بر مبناي ارباب رجوع يا مشتري

نمونه نمودار يك سازمان بر مبناي ارباب رجوع

مزايا و محدوديت هاي سازمان بر مبناي ارباب رجوع

محدوديتهاي ساختارهاي سنتي سازماني

الگوهاي جديد ساختار سازماني

سازمان بر مبناي پروژه

سازمان ماتريسي يا خزانه اي

سازمان با گروه هاي متداخل يا سازمان گروهي

سازمان با واحدهاي مستقل

سازمان با ساختار آزاد

الگوي پنج بخشي

فصل چهارم: كنترل و نظارت در سازمان

مقدمه

تعاريف كنترل

كنترل گذشته نگر

كنترل پيش نگر

كنترل زمان وقوع

طراحي سيستم كنترل

تعيين نتايج مورد انتظار (بايدها) در كنترل

تعيين شاخص براي سنجش نتايج موردانتظار

تعيين استاندارد يا الگوي مطلوب

نقش استانداردها در كنترل

انواع استانداردها

تعيين نحوه و روش جمع آوري اطلاعات يا طراحي شبكه اطلاعاتي در كنترل

ارزيابي اطلاعات و نتيجه گيري

نقاط استراتژيك يا كليدي در كنترل

مشخصات سيستم كنترل مؤثر

كاربرد مدل امتيازات متوازن در كنترل

مدل امتيازات متوازن چيست؟

خودكنترلي: انتخابي ديگر در كنترل

فصل پنجم: هدايت و انگيزش: هدايت و رهبري سازماني

رهبري

رابطه قدرت و نفوذ رهبري

نظريه هاي هدايت و رهبري

نظريه هاي خصوصيات فردي رهبري

نظريه هاي رفتار رهبري

سبك رهبري

نظريه هاي موقعيتي و اقتضايي

نظريه مسير- هدف

اجزاي متشكله نظريه مسير – هدف در رهبري

نظريه دوره زندگي

نظريه جانشين رهبري

انگيزش كاركنان

نظريه سلسله مراتب نيازها

نظريه دوجنبه اي انسان

نظريه دوعاملي انگيزش

نظريه انگيزش موفقيت

نظريه نيازهاي زيستي، تعلق و رشد

نظريه انتظار و احتمال

نظريه برابري

نظريه اسناد

اسناد رفتارها به علل دروني و بيروني

انگيزش در عمل

مهندسي شغل

توسعه شغل

چرخش شغلي

غني سازي شغل

مشاغل گروهي

خصوصيات مطلوب شغلي

الگوي اقتضايي انگيزش

فصل ششم: ارتباطات سازماني

مقدمه

ارتباطات چيست؟

فرايند ارتباطات

فرستنده پيام

پيام

انواع پيام ها و فعاليتهاي گيرنده و فرستنده

گيرنده پيام

موانع ارتباطي

بازخور

ارتباطات يك جانبه و دو جانبه

ارتباطات در سازمان

ارتباطات رسمي

الگوي زنجيره اي

الگوي حلقه اي

الگوي Y

الگوي ستاره اي

الگوهاي ارتباط غيررسمي

الگوي رشته اي

الگوي تابشي

الگوي تصادفي

الگوي خوشه اي

تجزيه و تحليل تعاملي يا مراوده اي

فصل هفتم: تصميم گيري

مقدمه

تعريف تصميم گيري

مراحل مختلف فرايند تصميم گيري

استفاده از مدل در تصميم گيري

انواع مدلها

انتخاب مدل مناسب

طبقه بندي تصميم ها

طبقه بندي تصميم ها از نظر ميزان اطمينان به نتايج حاصل از شقوق مختلف اخذ تصميم

تصميم گيري در حالت ريسك

تصميم گيري در شرايط عدم اطمينان

طبقه بندي تصميمها بر اساس مراحل

تصميم هاي تك مرحله اي يا ايستا

تصميم هاي چند مرحله اي يا دنباله دار

درخت اخذ تصميم

مراحل اصلي در شيوه درخت اخذ تصميم

نقدي بر شيو هاي جامع- عقلايي تصميم گيري

فصل هشتم:  خلاقيت و نوآوري

مقدمه

خلاقيت و نوآوري

تقسيم بندي سازمانها بر اساس ميزان خلاقيت و توجه آنها به توسعه و تغيير

نحوه ظهور انديشه هاي نو و بديع

فنون خلاقيت و نوآوري

تحرك مغزي

اصول حاكم در جلسات تحرك مغزي

ارتباط اجباري

تجزيه و تحليل مورفولوژيك

گردش تخيلي

پرسش هاي ايده برانگيز

تكنيك 5-3-6 گروه اسمي

الگوبرداري از طبيعت

تفكر موازي

چگونه مي توانيم خلاقيت و نوآوري را در سازمان تسهيل كنيم؟

پاورپوينت تهيه شده بسيار كامل و قابل ويرايش بوده و به راحتي مي توان قالب آن را به مورد دلخواه تغيير داد و در تهيه آن كليه اصول نگارشي، املايي و چيدمان و جمله بندي رعايت گرديده است.

دانلود پاورپوينت كتاب مديريت عمومي تاليف دكتر سيد مهدي الواني


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۲۰ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۷:۰۵:۵۲ ] [ مريم ]
دريافت سكه رايگان و بينهايت براي بازي كوييز آف كينگز Quiz Of Kings

سكه رايگانQuiz of Kings كوييز اف كينگز يك بازي ايراني آنلاين براي بالا بردن اطلاعات عمومي شما در زمينه هاي مختلف مي باشد كي بيشتر ميدونه؟ واژه هاي كليدي مهم سكه رايگان Quiz of KingsQuizof Kingsبازي كوييز آف كينگزكوييز آف كينگزسكه رايگان بازيسكه بازي كوييز آف كينگزسكه رايگان كوييز آف كينگز سكه رايگان بازي كوييز آف كينگزQuiz Of KingsQuiz Of Kings

دانلود دريافت سكه رايگان و بينهايت براي بازي كوييز آف كينگز Quiz Of Kings

سكه رايگان Quiz of KingsQuizof Kings
بازي كوييز آف كينگز
كوييز آف كينگزسكه رايگان 
سكه بازي كوييز آف كينگز
سكه رايگان كوييز آف كينگز
سكه رايگان بازي كوييز آف كينگزQuiz Of KingsQuiz Of Kings
بازي كوييز آف كينگزبازي Quiz Of Kings
دسته بندي عمومي
فرمت فايل zip
حجم فايل 21981 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 10

سكه رايگان و بينهايت براي بازي كوييز آف كينگز Quiz Of Kings

آپديت جديد در تاريخ

1399/11/29

سكه رايگان Quiz of Kings كوييز اف كينگز يك بازي ايراني آنلاين براي بالا بردن اطلاعات عمومي شما در زمينه هاي مختلف مي باشد كي بيشتر ميدونه؟ با دوستات مسابقه بده و نشون بده تو بهتري، وارد ليست بهترين بازيكناي ايران شو، در عين حال اطلاعاتتم بالا ببر هر مسابقه ۶ مرحله داره كه هر كاربر موضوع ۳ مرحله رو انتخاب مي كنه، هر مرحله ۳ تا سوال داره و...

سكه رايگان بازي كوييز آف كينگز Quiz Of Kings

كوييز اف كينگز يك بازي ايراني آنلاين براي بالا بردن اطلاعات عمومي شما در زمينه هاي مختلف مي باشد كي بيشتر ميدونه؟

واژه هاي كليدي مهم:

سكه رايگان Quiz of KingsQuizof Kingsبازي كوييز آف كينگز,كوييز آف كينگز,سكه رايگان بازي,سكه بازي كوييز آف كينگز,سكه رايگان ,كوييز آف كينگز, ,سكه رايگان بازي كوييز آف كينگز,Quiz Of KingsQuiz Of Kingsبازي كوييز آف كينگز,بازي ,Quiz Of Kingsسرگرمي و بازي انلاين,سكه ,Quiz of Kings,كوييز آف كينگز,كوئيز آف كينگز,بازي كوييز آف كينگز,Quiz Of Kings,بازي Quiz Of Kings,سكه رايگان بازي كوييز آف كينگز, Quiz Of Kings,سكه رايگان,QuizofKings,سكه رايگان Quiz of KingsQuizof Kingsبازي كوييز آف كينگز,كوييز آف كينگز,سكه رايگان بازي,سكه بازي كوييز آف كينگز,سكه رايگان ,كوييز آف كينگز, ,سكه رايگان بازي كوييز آف كينگز,Quiz Of KingsQuiz Of Kingsبازي كوييز آف كينگز,بازي ,Quiz Of Kingsسرگرمي و بازي انلاين,سكه ,Quiz of Kings,كوييز آف كينگز,كوئيز آف كينگز

دانلود دريافت سكه رايگان و بينهايت براي بازي كوييز آف كينگز Quiz Of Kings


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۶ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۱۱:۰۴:۴۶ ] [ مريم ]
بررسي ابعاد هوش هيجاني بين دانشجويان دختر و پسر دانشگاه
دسته بندي روانشناسي و علوم تربيتي
بازديد ها 24
فرمت فايل doc
حجم فايل 24 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 14
بررسي ابعاد هوش هيجاني بين دانشجويان دختر و پسر دانشگاه

فروشنده فايل

كد كاربري 4558
كاربر

بررسي ابعاد هوش هيجاني بين دانشجويان دختر و پسر دانشگاه



در سال 1985 يك دانشجوي مقطع دكتري با نام واين پاين در رشته هنر در يكي از دانشگاه هاي آمريكا پايان نامه اي را به اتمام رساند كه در آن از عنوان هوش هيجاني استفاده شده بود. به نظر مي رسد كه اولين كاربرد اصطلاح هوش هيجاني در محافل علمي و آكادميك به اين دانشجو باز گردد(خائف الهي، 1382). بعد از آن ماير و سالوي دو نفر از اساتيد دانشگاه هاي آمريكا در دو مقاله از اين اصطلاح استفاده كردند.

سالوي و ماير (1990) هوش هيجاني را نوعي از هوش توصيف كردند كه مشتمل بر توجه به احساسات و هيجان هاي خود و ديگران، فرق گذاشتن بين آن ها و استفاده براي اتخاذ تصميم مناسب، در زندگي مي باشد. بنا به عقيده سالوي و ماير، هوش هيجاني چهار جنبه شناخت، درك، تنظيم، و استفاده از هيجانات را دارد كه بر خلاف هوش ذهني مي توان آن ها را از محيط آموخت؛ از اين رو مهارت هاي هوش هيجاني، اكتسابي مي باشند. داشتن اين مهارت ها مي تواند براي دانشجوياني كه در شرايط تنش زاي محيط دانشگاه و خوابگا ههاي دانشجويي قرار مي گيرند، نتايج مثبتي به همراه داشته باشد و برعكس نداشتن اين مهارتها مي توند براي آنان مشكلات جدي همچون افت تحصيلي، ترك تحصيلي، گرايش به سوء مصرف مواد مخدر و محرك را ايجاد كند.

مشهورترين فرد در زمينه هوش هيجاني دانيل گلمن مي باشد. به نظر گلمن هوش هيجاني داراي دو بخش عناصر دروني و بيروني است. عناصر دروني شامل ميزان خودآگاهي، خود انگاره، احساس استقلال، ظرفيت خود شكوفايي، و قاطعيت مي باشد و عناصر بيروني مشتمل بر روابط بين فردي، سهولت در همدلي، و احساس مسئوليت است. گلمن هوش هيجاني را از هوش ذهني جدا مي كند، و به نظر او هوش هيجاني شيوه استفاده بهتر از هوش ذهني از طريق خود كنترلي، اشتياق و پشتكار، و خود انگيزي را شكل مي دهد (گلمن، 1995).

بار –آن عنوان كرد كه هوش هيجاني از پنج مولفه تشكيل مي شود:

  1. درون فردي: شامل خودشكوفايي، استقلال و خود آگاهي هيجاني
  2. بين فردي: همدلي و مسوليت پذيري اجتماعي.
  3. انطباق پذيري: شامل توانايي حل مسئله و آگاهي به واقعيت و انعطاف پذيري
  4. مديريت استرس: شامل كنترل تكانه و تحمل فشارها
  5. خلق كلي: شادكامي و خوش بيني(بار-ان و الكساندر[1]، 2005).

دانشجويان براي موفقيت و ورود به دانشگاه نيازمند بهره هوشي هستند، ولي براي موفقيت در زندگي دوران دانشجويي و دست يابي به موقعيت هاي برتر و ممتاز علمي و اجتماعي به هوش هيجاني همراه با هوش عمومي نياز دارند( آقايار و شريفي درآمدي، 1386).

امروزه هوش هيجاني به عنوان عامل پيش بيني كننده سلامت رواني، اجتماعي، موفقيت تحصيلي و شغلي از اهميت شاياني برخوردار است( اكبري، رضائيان و مودي، 1386). با توجه به نقش بسزايي كه هوش هيجاني در موفقيت افراد دارد و نيز با تاكيد بر اين دانش كه مهارت هوش هيجاني در اثر تعليم و تربيت، پيشرفته مي گردد، ارزيابي ميزان اين توانايي در يادگيرندگان معقولانه به نظر مي رسد.

با وجود اينكه پژوهش‌هاي متعددي در مورد هوش هيجاني(حدادي كوهسار، 1388؛ سجادي راد، 1388؛ و خائف الهي، 1382) انجام شده است اما تا آنجا كه پژوهشگر بررسي نموده است پژوهشي كه به بررسي بررسي ابعاد هوش هيجاني بين دانشجويان دختر و پسر دانشگاه ........ پرداخته باشد يافت نشد لذا پژوهشگر به دنبال پاسخ گويي به اين سوال است كه ابعاد هوش هيجاني بين دانشجويان دختر و پسر دانشگاه ........ چگونه است؟



[1] Bar-on & Alexander parker


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۳ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۱:۵۷:۲۳ ] [ مريم ]
سنجش خلاقيت دانشجويان كارشناسي سه رشته علوم تربيتي، مشاوره و راهنمايي و روان‌شناسي دانشگاه
دسته بندي علوم انساني
بازديد ها 34
فرمت فايل docx
حجم فايل 398 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 90
سنجش خلاقيت دانشجويان كارشناسي سه رشته علوم تربيتي، مشاوره و راهنمايي و روان‌شناسي دانشگاه

فروشنده فايل

كد كاربري 4674
كاربر

بررسي سنجش خلاقيت دانشجويان كارشناسي سه رشته علوم تربيتي، مشاوره و راهنمايي و روان‌شناسي دانشگاه ...

« فهرست مطالب »

عنوان صفحه

تشكر و قدرداني-------------------------------- أ

چكيده ---------------------------------------- د

فهرست مطالب----------------------------------- ه

فهرست جداول ---------------------------------- ط

فهرست نمودارها ------------------------------- ل

-

فصل اول : طرح كلي پژوهش--------------------------- 1

دعاي هنرمند----------------------------------- 2

مقدمه---------------------------------------------- 3

بيان مسئله ----------------------------- 6

ضرورت و اهميت حركت به سوي خلاقيت ------------ 8

اهداف تحقيق --------------------------------- 10

فرضيات تحقيق -------------------------------- 12

تعريف مفاهيم و واژه ها----------------------- 12

محدوديتهاي تحقيق----------------------------- 13

خلاصه فصل------------------------------------- 15

 

فصل دوم : سابقه موضوع تحقيق ---------------- 16

مقدمه---------------------------------------- 17

ساختار مغز و عملكرد آن----------------------- 18

تعاريف خلاقيت :------------------------------- 25

1 . نگرشهاي خاستگاهي :----------------------- 26

2 . نگرشهاي فرايندي :------------------------ 27

رابطه هوش و خلاقيت --------------------------- 31

فرايند خلاقيت :------------------------------- 36

مراحل والاس ------------------------ 37

مراحل اسبورن ---------------------- 39

مراحل تورنس ----------------------- 41

نظريه هاي خلاقيت :---------------------------- 42

1. نظريه هاي جهان باستان-------------------- 42

2. نظريه هاي جديد فلسفي --------------------- 44

3. نظريه هاي روان شناسي -------------------- 45

4. روانكاوي جديد ---------------------------- 46

خصوصيات افراد خلاق --------------------------- 49

نيازهاي افراد خلاق --------------------------- 56

عوامل موثر در خلاقيت-------------------------- 58

هوش ------------------------------- 59

ويژگيهاي شخصيتي-------------------- 61

خانواده---------------------------- 63

مدرسه و دانشگاه و نقش آن در خلاقيت - 65

نقش انگيزه هاي دروني و بيروني در خلاقيت------- 69

تاثيرات عوامل خاص بر خلاقيت :----------------- 70

سن -------------------------------- 70

جنس-------------------------------- 71

ارزشها و فشارهاي اجتماعي ---------- 71

تحصيلات----------------------------- 72

نقش كوشش در خلاقيت------------------ 72

شرايط محيطي مطلوب براي خلاقيت ---------------- 73

تكنيكهاي خلاقيت و نو آوري--------------------- 74

يورش فكري---------------------------- 75

مدل سينكتيكس -------------------------- 77

تكنيك دلفي ... ------------------------ 78

آموزش خلاقيت --------------------------------- 87

الف : آموزش و پرورش عمومي خلاقيت------------- 87

آموزش خلاقيت در جهان ---------------- 88

ب : آموزش خلاقيت در كودكان و دانش آموزان --- 89

نكات قابل توجه در آموزش خلاقيت به فراگيران 93

آنچه مربي براي پرورش فكر خلاق بايد انجام دهد 96

محتواي درسي فراگير و ارتباط آن با خلاقيت 99

اصول اساسي در پرورش خلاقيت ------------------ 107

عوامل موثر در پرورش خلاقيت ------------------ 108

نقش امنيت و آزادي رواني در خلاقيت ----------- 113

خلاقيت و حل مسئله --------------------------- 115

خلاقيت و پيشرفت تحصيلي --------------------- 117

خلاقيت و هنر -------------------------------- 118

خلاقيت و توسعه اقتصادي ---------------------- 121

اثر محرك عاطفي در خلاقيت -------------------- 122

شرايط لازم جهت استفاده حداكثر از قدرت تصور در خلاقيت 126

موانع خلاقيت -------------------------------- 128

عامل شانس در كاوش در مسير خلاقيت ------------ 127

با تصور خلاق مي توان روابط شخصي را بهبود بخشيد 139

سوابق پژوهش در ايران ----------------------- 141

سوابق پژوهش در خارج ------------------------ 143

نتيجه گيري و جمع بندي فصل دوم--------------- 147

فصل سوم : روش اجراي پژوهش--------------- 150

روش تحقيق----------------------------------- 151

روش گرد آوري اطلاعات------------------------- 152

ابزار گردآوري اطلاعات ----------------------- 152

جامعه آماري--------------------------------- 152

تعداد و روش نمونه گيري --------------------- 153

نمره گذاري آزمون --------------------------- 154

نحوه تبديل نمره خام به نمره استاندارد ------ 154

اعتبار آزمون-------------------------------- 155

روش استخراج مصاحبه كتبي -------------------- 155

اساس تئوريكي پرسشنامه و مصاحبه كتبي -------- 156

روشهاي آماري-------------------------------- 156

خلاصه فصل------------------------------------ 158

-

فصل چهارم :يافته هاي پژوهش و تجزيه و تحليل آنها ------------------------------------------ 159

مقدمه--------------------------------------- 160

تجزيه يافته هاي پژوهش ---------------------- 161

تحليل يافته هاي پژوهش----------------------- 205

خلاصه فصل ----------------------------------- 208

فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات --- 209

نتيجه گيري---------------------------------- 210

پيشنهادات----------------------------------- 212

منابع -------------------------------------- 214

پيوستها ------------------------------------ 221

 

 

« فهرست جداول»

عنوان صفحه

جدول 1-2 عوامل و عناصر خلاقيت ---------------- 59

جدول 1-3 پنج دامنه توضيح نمرات استاندارد --- 154

جدول 1-4 فراواني و درصد فراواني خلاقيت افراد سه گروه شركت كننده در پرسشنامه CREE-------------------- 161

جدول 2-4 پاسخ افراد سه گروه مشاوره، مديريت آموزشي و روان‌شناسي به سوال 1 مصاحبه كتبي ---------- 162

جدول 3-4 پيشايندي سوال يك مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد ------------------------------------------ 164

جدول 4-4 آزمون خي دو سوال يك مصاحبه كتبي --- 164

جدول 5-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال (1-2) مصاحبه كتبي------------------------------------------ 165

جدول 6-4 پيشايندي سوال (1-2) مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 166

جدول 7-4 آزمون خي دوي سوال 1-2 مصاحبه كتبي--- 166

جدول 8-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 2-2 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 167

جدول 9-4 پيشايندي سوال 2-2 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------------ 169

جدول 10-4 آزمون في دو سوال 2-2 مصاحبه كتبي--- 169

جدول 11-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 1-3 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 169

جدول 12-4 پيشايندي سوال 1-3 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 171

جدول 13-4 آزمون في دو سوال 1-3 مصاحبه كتبي--- 171

جدول 14-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 2-3 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 171

جدول 15-4 پيشايندي سوال 2-3 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 173

جدول 16-4 آزمون في دو سوال 2-3 مصاحبه كتبي--- 173

جدول 17-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 1-4 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 173

جدول 18-4 پيشايندي سوال‌ها مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد ------------------------------------------ 175

جدول 19-4 آزمون خي دوي سوال 1-4 مصاحبه كتبي-- 175

جدول 20-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 2-4 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 175

جدول 21-4 پيشايندي سوال 2-4 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 177

جدول 22-4 آزمون خي دو سوال 2-4 مصاحبه كتبي--- 177

جدول 23-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 1-5 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 177

جدول 24-4 پيشايندي سوال 1-5 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 179

جدول 25-4 آزمون خي دوي سوال 1-5 مصاحبه كتبي-- 179

جدول 26-4 پاسه سه گروه آزمودني به سوال 2-5 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 179

جدول 27-4 پيشايندي سوال 2-5 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 181

جدول 28-4 آزمون خي دو سوال 2-5 مصاحبه كتبي--- 181

جدول 29-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 1-6 مصاحبه كتبي ------------------------------------------ 181

جدول 30-4 پيشايندي سوال 1-6 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 183

جدول 31-4 آزمون خي دو سوال 1-6 مصاحبه كتبي--- 183

جدول 32-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 2-6 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 184

جدول 33-4 پيشايندي سوال 2-6 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------- 185

جدول 34-4 آزمون خي دو سوال 2-6 مصاحبه كتبي--- 185

جدول 35-4 پاسخ سه گروه آزمودني به سوال 7 مصاحبه كتبي 186

جدول 36-4 پيشايندي سوا 7 مصاحبه كتبي و ميزان خلاقيت افراد------------------------------------------ 188

جدول 37-4 آزمون خي دو سوال 7 مصاحبه كتبي----- 188

جدول 38-4 پاسخ سه گروه آزمودني سوال 1-8 مصاحبه كتبي 188

جدول 39-4 پاسخ سه گروه آزمودني سوال 2-8 مصاحبه كتبي 190

جدول 40-4 پاسخ افراد سه گروه آزمودني به سوال 9 مصاحبه كتبي------------------------------------------ 191

جدول 41-4 وضعيت افراد از نظر جنس شركت كنندگان در پرسشنامه CREE مصاحبه كتبي ------------------------- 192

جدول 42-4 پيشايندي جنس افراد سه گروه آزمودني و ميزان خلاقيت آنان-------------------------------------- 193

جدول 43-4 آزمون خي دوي جنس افراد شركت كننده و ميزان خلاقيت آنان-------------------------------------- 193

جدول 44-4 وضعيت سني افراد شركت كننده در پرسشنامه CREE و مصاحبه كتبي ------------------------------ 194

جدول 45-4 پيشايندي سن افراد سه گروه آزمودني و ميزان خلاقيت آنان-------------------------------------- 196

جدول 46-4 آزمون كروكسال داليس سن افراد شركت كننده و ميزان خلاقيت آنان-------------------------------- 196

جدول 47-4 وضعيت رشته تحصيلي افراد شركت كننده در پرسشنامه CREE و مصاحبه كتبي------------------------ 197

جدول 48-4 پيشايندي رشته تحصيلي افراد سه گروه آزمودني و ميزان خلاقيت آنان-------------------------- 198

جدول 49-4 آزمون خي دو رشته تحصيلي افراد و ميزان خلاقيت آنان------------------------------------------ 198

جدول 50-4 وضعيت معدل افراد شركت كننده در پرسشنامه CREE و مصاحبه كتبي------------------------------- 199

جدول 51-4 پيشايندي معدل افراد سه گروه آزمودني و ميزان خلاقيت آنان-------------------------------- 201

جدول 52-4 آزمون كروكسال واليس معدل افراد شركت كننده و ميزان خلاقيت آنان-------------------------- 201


« فهرست نمودارها»

عنوان صفحه

نمودار 1-2 محل تقاطع خلاقيت (در عوامل موثر در خلاقيت) 58

نمودار 2-2 عمل مطلوب يادگيري زتروي----------- 67

نمودار 1-4 فراواني ميزان خلاقيت افراد در سه رشته مختلف مشاوره، روان‌شناسي و مديريت آزمودني و استفاده از پرسشنامه CREE نشان مي‌دهد. ------------------------- 161

نمودار 2-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته به سوال 1 مصاحبه كتبي را نشان مي‌دهد. ---------------------- 163

نمودار 3-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 1-2 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد. ------------------ 165

نمودار 4-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 2-2 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد.------------------- 168

نمودار 5-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 1-3 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد. ------------------ 170

نمودار 6-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 2-3 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد. ------------------ 172

نمودار 7-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 1-4 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد. ------------------ 174

نمودار 8-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 2-4 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد. ------------------ 176

نمودار 9-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 1-5 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد. ------------------ 178

نمودار 10-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 2-5 مصاحبه كتبي نشان مي‌دهد. ---------------- 180

نمودار 11-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 1-6 مصاحبه كتبي را به طور كمي نشان مي‌دهد.--- 182

نمودار 12-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 2-6 مصاحبه كتبي را به طور كيفي نشان مي‌دهد.-- 184

نمودار 13-4 فراواني پاسخ افراد سه رشته مختلف را به سوال 7 مصاحبه كتبي را به طور كيفي نشان مي‌دهد.---- 186

نمودار 14-4 وضعيت جنس افراد شركت كننده از سه رشته مختلف را در پرسشنامه CREE نشان مي‌دهد. ------------- 192

نمودار 15-4 وضعيت سني افراد شركت كننده از سه رشته مختلف را در پرسشنامه CREE نشان مي‌دهد. ------------- 195

نمودار 16-4 فراواني افراد شركت كننده در هر كدام از رشته‌ها در پرسشنامه CREE را نشان مي‌دهد. ---------- 197

نمودار 17-4 معدل افراد شركت كننده در پرسشنامه CREE و مصاحبه كتبي در سه رشته مختلف را به طور كلي نشان مي‌دهد. ------------------------------------------ 200

نمودار 18-4 معدل افراد داراي خلاقيت بالا را در سه گروه آزمودني به طور كلي نشان مي‌دهد. ----------- 202

نمودار 19-4 معدل افراد داراي خلاقيت متوسط را در سه گروه آزمودني به طور كلي نشان مي‌دهد. ----------- 203

نمودار 20-4 معدل افراد داراي خلاقيت پايين را در سه گروه آزمودني به طور كلي نشان مي‌دهد. ----------- 203

نمودار 21-4 آزمون ضريب هم بستگي پيرسون كه پراكندگي معدل در برابر نمرات استاندارد خلاقيت سه گروه آزمون را نشان مي‌دهد. ------------------------------------------ 204

 


ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:
[ ۱۳ مهر ۱۴۰۰ ] [ ۰۱:۵۶:۵۴ ] [ مريم ]
[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ][ ۴ ][ ۵ ]
.: Weblog Themes By limoblog :.

درباره وبلاگ

موضوعات وب
موضوعي ثبت نشده است
پنل کاربری
نام کاربری :
پسورد :
لینک های تبادلی
فاقد لینک
تبادل لینک اتوماتیک
لینک :
خبرنامه
عضویت   لغو عضویت
امکانات وب
بک لینک خرید - پسورد نود 32 -
سایت enfejar
بهترین سایت پیش بینی فوتبال
سایت betball90
انفجار آنلاین
جت بت ۹۰
betorward
وان ایکس بت
بکس بت
بت تایم 90 وی آی پی
بهترین سئو -
سایت شرط بندی سایت شرط بندی سایت شرط بندی سایت شرط بندی سایت شرط بندی سایت شرط بندی سایت شرط بندی سایت شرط بندی
سایت شرط بندی سایت شرط بندی سایت شرط بندی
سایت شرط بندی
وان ایکس بت
سایت بت بهترین سایت بازی انفجار جت بت سایت بت ۳۰۳ online casino
سایت شرط بندی ایل بت
سایت شرط بندی دل بت سایت شرط بندی دل بت سایت شرط بندی دل بت
پیش بینی ورزشی
sibbet90
سایت شرط بندی هات بت